Модуль 9.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме, що диференціація допомагає оцінюванню учнів на різних етапах навчального процесу.

Створила документ для диференціації навчання обдарованих учнів та рівня стандарту: для обдарованих більш складні завдання; для учнів стандарту – завдання з більшою кількістю допомоги. Учні високого рівня навчання зможуть реалізувати свої креативні здібності, а учні достатнього рівня навчання успішно виконають завдання завдяки більшій кількості допомоги.